五年级上册《我的漫画老师》优秀作文（精选20篇） -k8凯发首页登录

篇一：五年级上册《我的漫画老师》优秀作文

有人喜欢走路像一阵风，说话“连珠炮”的语文老师；有人喜欢爱喷香水，爱穿裙子的英语老师，而我喜欢我的一位会“魔法”的课外美术老师。

她有着一张娃娃般的小脸，高挺鼻梁上架着一副黑漆漆的眼镜，一双炯炯有神的眼睛闪烁着严厉的光芒，头发自然卷在一起，从远处看，头上像顶着一朵大花，于是大家亲切地叫她“花花老师”。

快看，花花老师要开始使用“魔法”咯！

魔法技能一：顺风耳 移形幻影

由于画画班分为很多教室，教室里又有好些个吵闹的同学，但这不影响花花老师释放“魔法”。这不，当同学们在认真画画时，淘气的同学不断发出窸窸窣窣的杂音，老师耳朵一动，一下从客厅来到这位同学的身后，一只手搭在他肩膀上说：“看样子你画得很好啊！这么闲，把画给我看看吧！”望着老师那充满“杀气”的眼神，那位同学看了看自己的画，心虚地低下了头。

魔法技能二：丹青妙手

有一回老师不在，我安静地在客厅等她。这时，墙上几幅老师的作品吸引了我。我走近其中一张国画，仔细端详，我仿佛听到了虫鸣和潺潺的流水声，闻到盛开的桃花飘来的香气，还看到远处连绵山脉流动的云，画里的人们或舞蹈着或悠闲地谈天说地……画里的一切都活灵活现。老师这是用魔法把画变活了吗？真是惟妙惟肖，我觉得连达芬奇来了，都要甘拜下风。

这就是位会变魔法的美术老师，你是否也被她吸引了呢？但老师的魔法远不止这些，她还有很多神奇的魔法，那些魔法能帮助我们进步，让我们成长。

篇二：五年级上册《我的漫画老师》优秀作文

徐老师是一个非常漂亮的老师。白白净净的脸上，一双温润水灵灵的大眼睛，闪着智慧的光芒，透出一丝丝善解人意的目光。有一种邻家小姐姐的感觉，特别有亲切感。

徐老师不仅知识渊博，教学本领还独数一帜。课上，同学们的目光紧紧地跟着徐老师移动，她绘声绘色地讲解着一个个有趣又引人深思的故事。徐老师的肚子里就像有一本巨大的百科全书，讲起知识真是滔滔不绝，头头是道。有一次老师跟我们分享了海宝的故事，然后问同学们海宝寓意着什么？有的同学说：“海宝的头发寓意着中国人民的日子生机勃勃。”有的同学说：“海宝的双脚有力地支撑着身体，代表着中国有决心、有信心办好这次的世博会。”徐老师听完笑了笑说：“你们难道要把海宝的头割下来摆在盘子上，说他象征着什么？你们还要把海宝的脚给砍下来，说象征什么吗？你们这是要解剖海宝啊，同学们说的都是海宝各部分的象征意义，满分作文网www.zuowenwang.net这些加起来才是海宝整体的象征意义，我们要写这种问题，就应该从整体来写。”我们一下子明白了，有时候评价事物要从整体去把握。她教我们做阅读理解题时，要把自己带入到故事情景中去，感受作者的情感，她说：“你自己感受到的情感就是作者的情感，那就是答案。”在徐老师的耐心指导下，我们都掌握了做阅读题的方法。

徐老师非常幽默风趣。有一次，有一个同学没有记作业，徐老师调皮地说：“看来你把作业都记到脑子里啦，我去拿一把锯子把脑袋打开，看看有没有在里面，我只负责打开，不负责合上哦。”从此再没有人不敢不记作业。要是哪个同学没做作业，徐老师就一边比划着，一边狡黠地说：“让你感受一下什么叫做拍到墙上，抠都抠不下来。”徐老师就是这么的魅力，让我们三分钟一小笑，五分钟一大笑。

叮，又到了徐老师的语文课，我端正坐姿，期待这节课又有什么有趣的事情发生呢？

篇三：五年级上册《我的漫画老师》优秀作文

看，那位快步向我走来的，就是我们敬爱的吴老师——小小的娃娃脸，戴着一副眼镜。在我眼中，吴老师就像我最爱的美食——麻辣烫！鲜亮的外观引人注目，内在的“美味”更让人欲罢不能。

就像食材丰富的麻辣烫，学识渊博的吴老师讲起课来也是“干货”满满。“为什么许地山的父亲会借花生教育子女呢？”吴老师一脸神秘地看着我们，我们的小脑袋个个摇得像拨浪鼓，吴老师微微一笑，将许地山的生平故事娓娓道来，我们若有所思，每个人心中都隐隐有了答案。吴老师从不干巴巴地讲道理，她引经据典，声情并茂，让我们领略到语文的丰富魅力，感受到学习语文的快乐。“麻辣烫”老师有如此丰富的“食材”，难怪我们爱上她的课！

除了应有尽有的“食材”，“麻辣烫”老师的“口味”也很多。

“我有没有叮嘱过你？你是怎么答应我的？”铁青着脸的吴老师，眼中快要喷出火来，仿佛化作滚烫的麻辣烫汤汁泼在我的身上。我惭愧极了，真想找个地缝把头埋进去，现在的“麻辣烫”老师是地狱辣口味，这种辣度可不是常人可以接受的！

不过，这种辣度的吴老师很少见，更多的是“甜辣口味”。下课时的吴老师和蔼温柔，同学们去找她，她总是笑脸迎人。耐心地讲解同学的疑问，与同学说说趣事，偶尔还会打趣班上的“小调皮”。放学时与我们亲切地挥手道别，这种甜辣味的麻辣烫真是让人欲罢不能。

叮，这节又是吴老师的课，会是什么口味级别的麻辣烫呢？

篇四：五年级上册《我的漫画老师》优秀作文

一提到“老师”这个名词，我马上就能想起我们的班主任——李老师。

李老师长得很漂亮，又高又瘦。一头乌黑的长发，偶尔也会扎一个马尾辫，一双炯炯有神的大眼睛，像黑珍珠一样明亮。微笑时，脸上会露出两个小小的酒窝，好像一朵美丽的鲜花在绽放。

李老师是一位温柔又有耐心的老师。记得有一次，我写了一篇作文，她看了之后，轻轻地走到我的身边，轻声细语地告诉我：“这个词语用得不合适，重点部分写得不够精彩……”她不厌其烦地给我一遍一遍讲解写作方法，我反复的修改。她看到后满意了，就会微笑着轻轻地拍了拍我的后脑勺。

李老师除了有温柔耐心的一面，还有严厉的一面。有一次课上到一半，就有两名同学在底下窃窃私语，可还是被李老师的“顺风耳”听到了，李老师快速看了看教室的每一个角落，就连一粒灰尘都别想逃脱李老师的目光。她一下子就看见了那两名同学，她直勾勾地盯着他们。那目光让人不寒而栗，仿佛空气都凝固了起来，这恐怖的气息填满了整个教室，使全班的同学都倒吸了口凉气。那两名同学觉得气氛不太对，看向老师，见老师正盯着他们，他们立刻做好不再讲话。下半节课所有同学都认真的听完了课。

这就是李老师，一位与众不同的老师。

篇五：五年级上册《我的漫画老师》优秀作文

一头黑发，一双大眼睛，一张大大的嘴巴，一个胖胖的肚子。这就是我的数学老师，人称“快”老师。

我的数学老师有一张像机关枪的嘴。上课的时候，他的声音滔滔不着地”扫射”着我的耳朵，只要你一走神，就感觉过了一个世纪一样，这时候万一他叫你回答问题，你一定不知道他讲的是什么。

他不仅讲课快，改作业时更快。一次我到办公室里帮其他老师改作业，我仔细检查每一道题，“刷刷刷”他一本又一本地改，恐怕他的眼睛就如孙悟空的火眼金睛一般，错题就像小妖怪，一个一个哪里都逃不了。我改一题，他改一本。

他做事也快，走路急的时候，恨不得召唤出筋斗云。一次我排路队，他不停催促，“快点儿！小学生要有精神气，抬头挺胸，不要走得太慢……”我不得不赶紧加快脚步，生怕又听到那震耳欲聋的催促声，每次听到我都以为是地震了。还有一次我看到他，刚准备说老师好的时候，突然一阵风从我身边经过，一转头，人呢？他好像有超能力，“嗖”的一下已经到楼梯口了！

“快”老师为什么总是这么快呢？我想他一定是为了节约时间，提高效率。你们听了我的介绍，也认识“快”老师了吗？

篇六：五年级上册《我的漫画老师》优秀作文

你们都有自己喜欢的老师吧，是整天笑眯眯的数学老师？还是课后和同学们打成一片的体育老师？哈哈！我最喜欢的当然是我的叶老师啦！

叶老师很好看，一双大眼睛炯炯有神，有着一头秀丽的短发，鼻子挺挺的，脸上常常挂着甜甜的微笑。

叶老师不仅很好看，性格也十分温柔。记得在一年级时，有一次我语文考试考砸了，我很沮丧，不知道怎么办才好，这时叶老师来到我的身边轻声细语的对我说：“别人都去玩耍了，你怎么一个人在这里坐着呀？”我低着头说：“老师，我这次语文考试考砸了，妈妈一定会批评我的。”叶老师温柔的拍了拍我的肩膀轻声说道：“这次没考好没关系，没有人会在成长中一帆风顺的，只要你努力学习，成绩一定会提升的！”我听了老师的话不伤心了，便与同学们一起玩了起来。

叶老师也有严厉的一面。二年级时有次上课铃声响了，但是我们还是在教室里打打闹闹，班长嗓子都喊破了还是没人理会他。叶老师轻轻地走到教室门口，盯着我们紧皱眉头，嘴巴抿着，双手抱在胸前，一副愤怒的样子盯着我们。霎时间班级里立刻鸦雀无声，过了一会儿叶老师说：“所有同学，立刻准备好这节课的课本和笔记，开始上课。“我们不敢多言，拿出书本开始朗诵起来。

这就是我的叶老师，在岁月的长河之中，她陪伴了我们三年，虽然现在她教不了我们了，可是她的温柔深深的印在我心中，她的笑容在我脑海里，无法遗忘。

篇七：五年级上册《我的漫画老师》优秀作文

叶老师是一个如清风般的老师。

她的个子不高，留着一头清爽的短发。一双温柔的眼睛好像会说话，她的脸上常常露出甜甜的微笑，就好似有一阵清风拂过我的心田。叶老师的教学方式也很独特，仿佛一阵清风，拨动着我们学习的心弦。

有一次，叶老师在黑板上写下一个‘风’字，问道：“同学们，看到这个‘风’字，你们会想到什么呢？”大家都沉默着思考着。就在这时，恰有阵清风吹过，老师说：“瞧，风也在听课。”我们不禁笑了起来，头顶的杨树沙沙作响，似乎也在和我们发笑。大家都沉浸在这片翠绿的清风中……

还记得那天，叶老师走进教室并没有开始讲课，而是把大家领到操场上，让大家坐在树荫下。叶老师提出了一个问题：“坐在这儿，你们想到了那些诗句？”

一阵清风吹来，看着眼前的白杨树，我嗅到它散发出的清香，体会到一种舒畅的宁静，一句“前人栽树，后人乘凉。”像破土的竹笋，从我口中破口而出。

老师欣慰地点了点头，而我的回答好像打开了机关的开关，应答声此起彼伏：有的同学猛地站起，双手叉腰，高声朗诵：“解落三秋月，能开二月花。”有的同学倚着树，感受着大自然的气息，闭眼念道：“锄禾日当午，汗滴禾下土。”……

夹杂着阵阵笑声，往日沉闷的气氛一扫而空。诗意似乎随风吹进了我们心间。第一次，我们觉得一堂课的时间太短，大家思考着、讨论着，都意犹未尽。

这堂语文课仿佛一阵清风，吹入我们心田，留下丝丝清凉，让我感受到了语文的乐趣，同时也感受到了生活中的诗情。

篇八：五年级上册《我的漫画老师》优秀作文

你在上学的时候，一定没少和老师”斗”吧！说实话，我也和老师”斗”过，不过与我们的班主任吴老师过招可不容易，她可是女侠老师！

她的样子很漂亮，有着乌黑发亮的短发，有时扎起有时散着，一副黑色的眼镜后，长着一双水灵灵的大眼睛，一个小鼻子下还有一张樱桃小嘴。不过，她有一张”冰山脸”，我很少见她笑过。

我们的女侠老师有绝世三招！

第一招：听声辨位。

当吴老师在台上讲课时，总会有那么一只两只烦人的”小蚊子”不停地嗡嗡叫，当吴老师转过去写板书或打字时，”小蚊子”就有点儿放肆了，她便用”听声辨位”这一招来制服他们。只见吴老师猛的一回头，喊道：”第四组第三排那个靠窗的同学，要不要上台来讲一讲呀？”吴老师严厉的声音把他吓得一激灵，赶紧坐直，吴老师微微一笑，便继续上课了。

第二招：透视眼。

上课时，总会有几只”调皮的”小猴子”，这些”小猴子”用书把自己的脸挡住，在书背后做一些”小动作”。女侠老师推了推眼镜，眼里闪烁着智慧的光芒，她眨了眨眼睛，说道：”某某某，你要不还是回家玩吧！你坐在教室偷偷摸摸玩多不舒服，不如回家舒舒服服地玩。既然来了学校，就要有所收获。”听完吴老师的提醒，那个同学赶忙坐好听课，不再做小动作。

第三招：川剧变脸

上课的时候，老师顶着”教官”脸，严肃又认真地讲着每一个知识点。下课时，她的脸又变成了”知己脸”，和我们谈论一些趣事。在办公室改作业时，她的脸就又成了”法官脸”，脸上写满了认真和仔细。

篇九：五年级上册《我的漫画老师》优秀作文

我们班有个文“武”双全的老师，她就是我的语文老师——吴老师。

她看起来文质彬彬的。长着一张娃娃脸，尖尖的下巴像白莲的花瓣，配上“迷你”的身材，就像一个正在上初中的学生。她上课时经常扎着马尾辫，眉毛时而紧紧皱起，在眉宇间形成一个问号；时而愉快舒展，眉尾都仿佛在跳舞。她有时戴着一副银框眼镜，有时戴着一副金框眼镜，美丽的眼镜后藏着一双炯炯有神，并且会冒“杀”气的眼睛。

吴老师文弱气质的背后，隐藏着“绝世武功”。吴老师最拿手的招数是“眼神杀”。“叮铃铃——”，上课铃声响了，而我们班的同学依旧吵吵闹闹，班级像一个菜市场。两位班委在讲台上用最大的声音喊：“安静！上课了！”可是同学们依旧我行我素。这时，我们的吴老师从五（5）班经过，“飘”到了我们班的后门，有些警惕的同学一转头，就看到吴老师的眼神凌厉无比，目光好似刀子一般，泛着一股寒气。他们吓得立马坐好，不敢再发出半点响声；一些感觉比较不敏锐的同学依旧没有意识到“危险”的来临，直到吴老师慢慢走到前门，镜框后面的眼睛淡淡地注视着班级同学，眼神平静又似乎“暗流涌动”。那些同学变了脸色，立马坐好，顿时，教室里安静得连一根针掉到地上的声音到能听见，就连外面的小鸟也不敢叫了。

吴老师的外表可可爱爱，实则是个严厉的老师，她用她的“招数”把我们班的同学管得服服帖帖，上课不再吵吵闹闹，而且同学们都更加积极向上，想成为更好的自己。

篇十：五年级上册《我的漫画老师》优秀作文

老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师像园丁，不辞辛苦，培育我们。我遇到多许多位老师，有的温柔大方，有的平易近人，有的和蔼可亲，有的笑容可掬……但我最欢的是像“魔法师”一样的英语杨老师。

这位”魔法”老师，有一头乌黑的卷发，性格开朗，一张微笑常在的瓜子脸，金边眼镜下有两颗炯炯有神的大眼睛，向发光的宝石一样明亮。高鼻梁，小嘴巴，精致的蝴蝶结在长发中点缀，像极了可爱的米妮。杨老师喜欢穿深色的衣服，个子又瘦又高，总像穿着魔法礼服，漂亮极了。

杨老师拥有不计其数的魔法，让我娓妮尾道来吧！

杨老师最厉害魔法的就是课堂很“酷”，我们总能大开眼界，听到世界各国的奇闻趣事，大家还能一起聊热门的国际新闻，杨老师还总把十分有意义的美国大片推荐给我们，开拓我们的国际视野。每一节英语课总是惊喜不断，精彩极了，大家都是杨老师的小粉丝。最近的一节英语课，老师安排了测试，为了让我们轻松应对，开考前，让我们做了掰手腕的小游戏，是不是特酷，大家在写题的时候时候一点也不紧张，真的觉得十分轻松。杨老师太酷了！

幽默也是法之一。可能是由于我对英语的偏爱，很崇拜杨老师讲课时的样子，像脱口秀冠军，纯正的发音，有节奏的语感，比任何歌曲都悦耳。杨老师经常讲一些国外文化，把课讲的生动幽默，各种英语情景都十分吸引人，正当我们全神贯注听的时候，总能突然甩一句很不经意的话，就把我们逗乐了，课堂气氛很轻松，我们也觉得学习英语是一件很享受的事情。

当然，像所有老师一样，严厉也是杨老师的法宝之一。当我们在作业上、卷子上、平时的背书和听写上，有达不到要求的地方，杨老师就会秒变”法官”，一丝不苟地纠正我们，有耐心地一遍遍讲，直到我们记住了，学会了为止。正是因

为杨老师对我们的严格要求，我们会背会默每一篇课文和每一个单词，养成了认真预习，及时复习，总结错题的好习惯，我自己也了总结一套自己的学习方法。严师出高途！

“魔法老师”也温柔的一面。杨老师对于我们也很温柔。当问学们生病时，杨老师总说让我们先休息，养身体好，再慢慢补功课。天气变化时，杨老师还提醒我们多穿点，别感冒。有时课间，杨老师也会和我们一起谈心聊天，像知心大姐姐一样，我们感到温暖极了。日常的学习中，杨老师常鼓励我们、表扬我们、引导我们，给予我们更多学好英语的动力，大家也越发喜欢学英语了。

杨老师，您是我心中的”魔法老师”，感谢您教会我知识，对我的鼓励与帮助。我会努力学习，用优异的成绩来报答您。我喜欢学英语，我长大想做一名外交官，站在国际舞台上，用流利的英语来演讲。相信通过我的不断努力，总会有一天我能做到的。

篇十一：五年级上册《我的漫画老师》优秀作文

你最喜欢的老师是准呢？是幽默的数学老师？还是严厉的英语老师？我最喜欢的是我的班主性兼语文老师吴老师！

吴表师身材纤细小巧，有着一头黑色的齐肩中发，一张娃娃脸上有一双黑色的大眼睛，十分漂亮！

别看她长了一张“人畜无害”的娃娃脸，她可是只靠眼神就能把我们全班治的服服贴贴的呢！一次语文课，刚做完眼保健操，老师还没来，全班闹哄哄的乱成了一锅粥，没有人发现吴老师已经站在后门，只见她背着手抿着唇的走进了教室，我们顿时感到了一股寒意，吴老师的眼神像刀子一样，像要把我们斩断，全班霎时间鸦雀无声，大家不约而同地挺直了腰板端正坐好，跟之前的“菜市场”截然不同！

但吴老师可不是什么时候都这么“凶”的，她也是个温柔又爱护学生的老师。同学犯了错，她从不会在班上就劈头盖脸的教训，而是先及时制止，在下课或放学后再单独带到办公室，尽量避开人群，教育的同时还保护了同学的自尊心。国庆八天假，学校要求至少要发三份卷子当作业，同学们哀嚎一片，吴老师发现大家失落的样子就说：“快质检了，大家都很辛苦也很紧张，好不容易假期来了，我会和领导商量，看能不能少做一份卷子，但是你们必须把要做的卷子认真完成。”我顿时觉得心里暖暖的，吴老师真是太善解人意了，她这么心疼我们，我们也一定要好好努力让她开心！

吴老师还是个认真负责的好老师！每次我们写完作文，她都会仔细教我们如何评价作文，并让同学们先互相点评交流，然后收上来她自己批改一遍——她会把每个同学作文的优缺点总结出来，并打印出来贴在文章下面，怕我们看不懂，她还鼓励同学们一个个找她面批，一对一指导我们应该怎么修改才能写出更好的作文。最后，她还会将同学们写的佳作整理，发给全班同学阅读学习！只是这样细心的批改也有一个缺点——太慢了！吴老师需要花费大量的时间做这件事，她宁愿把自己的休息时间省下来，也要想方设法帮同学们提升写作水平。

这就是我最喜欢的老师，一个对我们既严格又温柔的老师，一个负责又用心的老师，我相信我们班在她的管理和教导下一定会越来越好！

篇十二：五年级上册《我的漫画老师》优秀作文

相信大家都有自己心目中的“漫画”老师吧，如果给你一次画老师的机会，也许你会画说话如闪电般的语文老师，也可能会画整天拿着三角尺的数学老师，但我会画会“诸葛二连鞭”的语文老师。

诸葛老师长着一双小眼睛，笑起来时会眯成一条黑缝，而最明显的还是那一头黑色短发。她的黑发在阳光下好似涂了蜡似的，闪闪发光，如光再强些，眼睛照到还直痛呢！

诸葛老师不仅外貌引人注目，穿着也很独特。她总喜欢穿一身灰黑色的短袖，搭配着黑蓝的牛仔裤，是那么大方自然！

诸葛老师身材还是胖胖的，但一定不是肥硕，而是装满了知识的力量。

有一次，我们上语文课，诸葛老师匀速进入班级，摆好了电脑，就开始给我们讲课。这时有同学在开小差，老师便缓缓走到他身边，严厉批评了他，于是便讲述了一个个名人小时候刻苦努力的事件。我们顿时幡然醒悟，那是的古人要学习是多么难，我们便又更加努力的学习起来……

回到家后，诸葛老师早上传授的知识奇妙地在家中应验，妈妈问课上讲了什么？我一下便化身讲解员，复述了老师说过的每句话，说完后，我被自己的复述能力惊叹到了。这不就是“孔子在世”的授课能力吗？诸葛老师还喜欢写板书。课堂上，她总会拿出十二分力气来写板书，粉笔与黑板不断碰触，笔灰在空中留下了一道道白痕，每当笔灰散去，一副写满粉笔字组成的板书便呈现在我们眼前。

那神奇的第二鞭又是什么呢？请看下文：还有一次下午，我们班正吵吵闹闹地玩闹着，这时，老师不知什么时候已经走进了教室，等我们发现诸葛老师时，她已经带上一脸若有若无的笑意看着我们，双手背在身后，好似令人敬畏的老者巍然耸立在讲台之上，说道：“玩好了吗？”但本来是一句平常不过的话，却在我耳中徘徊，让我不禁打了个寒战，全班顿时悄无声息。

哈哈，你说着“诸葛二连鞭”厉害吗？这就是我的语文老师，想到这，我又想起了二连鞭的威武，你认识诸葛老师了吗？

篇十三：五年级上册《我的漫画老师》优秀作文

老林浩是我们四年级的班主任兼数学老师。脸圆圆的，带着一副厚重的眼镜，穿着万年不变的白衬衫和牛仔裤，最有喜感的是，他还聪明“绝顶”。

老林浩很“可怕”，自从他五年级不当班主任，每天都闲得慌。是他的课，他就会在上课铃响后3分钟跟幽灵一样出现在后门，还没做好课前准备的同学被他“杀”个措手不及！不是他的课他还依然“偷袭”我们：“周——子——棋，你数学丛书交了吗？”那带有长长拖腔的声音突然出现在安静的教室里，吓了同学们一大跳！周子棋看着林浩眼镜底下冷若冰霜的双眼，只有承认错误的份了！

老林浩虽然像“可怕”的幽灵，但“严师出高徒”，林浩的认真负责是同学们公认的。我们的简便运算很多人都做不好，林浩就停下教学进度，亲自“出山”在黑板上写了好几道不同性质的简便运算，随机抽查我们的听课效果。在我们漏洞百出的时候，他在旁边默默地看，一句话也不说，大家都猜不出他的葫芦里究竟卖的是什么药！终于，同学们写完了，他又走回讲台，开口说道：“这三个同学错得一致。”我们都疑惑不解，“他们都把乘号拆分完却都写成了加号，你们可太粗心了吧！”大家听完后都恍然大悟。一节课的时间，我们不仅学会了简便运算的技巧，还明白了做任何题目都要认真验算一遍的道理。

老林浩陪伴了我们两年，他用他的幽默风趣，让我们在我们在学海里哈哈大笑，用他的认真负责让我们受益匪浅。这就是我的漫画老师——林浩。

篇十四：五年级上册《我的漫画老师》优秀作文

我们班有一位令人闻风丧胆的武林盟主，他自四年级开始就统治着我们班的江湖，他就是数学老师林老师。

林老师的皮肤黝黑，脑门有点光，不苟言笑的脸上嵌着一对灵动的眼睛。他经常蹙着眉头，目露凶光，脸上阴云密布，隔着十米远，你都能感到杀气腾腾。

他有一双“火眼金睛”，能识破一切谎言和伪装。记得有一次，我们班的一位同学自认为找到了一条天衣无缝信的妙计——在数学课中，他将书立起，埋头写起其它学科的作业，他自认为这样老师就会以为他听课认真，就不叫他回答问题，还能趁机完成课后作业。可“理想很丰满，现实很骨感”——林老师一眼就识破了他的伪装，从老师的眼神中似乎可以看到呼之欲出的熊熊烈火，从烈火中大家仿佛看见了这位同学可悲的下场……

林老师除了“火眼金晴”外，还有一个必杀技-——“凌波微步”。他走路悄无声息，上一秒他还在班级门口，一转头，他就出现在了调皮同学的身后，用严厉的眼神直勾勾地盯着他，虽一言不发，却已让大家吓得直哆嗦。正因他的”凌波微步”武力高强，所以无论上什么课大家都不敢自嗨过头，生怕下一秒他就出现在身后。

这就是我的数学老师，一个身怀绝技的“武林盟主”。虽然他不苟言笑的样子令人害怕，但他的无私奉献又令我们感动，我爱我的数学老师。

篇十五：五年级上册《我的漫画老师》优秀作文

如果用一种颜色来形容吴老师，那一定是粉红色，而且还是那种甜得能冒出粉红泡泡的少女粉。她充满了少女心，她的微信头像、qq头像、朋友圈背景图，甚至连便签纸都是卡通元素。

我们的吴老师身体薄得像一张纸，似乎一阵风就能把她刮走。她的身材、嘴巴、耳朵都可以用“小”字形容，只有那一双嵌在“玻璃框”里的卡姿兰眼睛大得十分迷人。虽然她如此迷你，但小小的身体里却蕴含着大大的能量。

控场大师

当吴老师转过头在word上打字时，她都能把椅子与桌面的碰撞声、写笔记的“唰唰”声和“嗡嗡”的讲话声尽收耳底。这不，有一个同学“走火入魔”了，大神探用那如鹰般锐利的目光在人群中探测了一下，那个交头接耳的同学的头上立刻响起“滴滴”的警报声，他一下就变成了木头人，脸上的“嘻嘻哈哈”瞬间烟消云散了，僵持了片刻，就马上变成了“乖宝宝”。

国学大师

我相信，不管喜欢和不喜欢语文的人，只要上了吴老师的语文课后，没有一个人会喜欢下课铃的。

她学识渊博、讲课生动。她在语文课上总是口若悬河，诗词佳句总是信手拈来，时而声情并茂地朗读课文，时而绘声绘色地讲故事。在《将相和》一课，吴老师仿佛把我们拉到当年的大殿，好像我们就是故事里的主人公，上演着一出流传千年的故事。她的课堂总能让我们沉醉其中，身临其境地感受千年华夏历史的厚重。

变脸大师

变脸是川剧中的一种特技表演方法。我们的吴老师也身怀这项绝技。你看！吴老师坐在办公桌前认真地批改着我们的作业，她的脸上露出了满意的微笑，我想她一定改到了一份很称心的练习。那盈盈的笑眼弯成了月牙儿。但是这个月牙儿的“保质期”特别短，才不过一分钟的时间，一下子从初一变到了十五。她的眼睛瞪得老大，嘴角的微笑不翼而飞，眉头也皱了起来。这变脸之快，一定得到了她师傅的真传。我抱着一摞练习站在一旁，也感受到了气温的骤降。我轻轻地把练习放在了桌面上，偷偷瞄了一眼，呀，原来是我们班的“鬼画符”大王的作业，里面的字迹惨不忍睹。难怪吴老师如此生气。她转过头，叮嘱一旁的我：“让某某同学到办公室来找我一下！”那中气十足的声音令我对这个同学接下来十分钟的命运感到万分的担忧。

敬业大师

为了调动大家的积极性，吴老师设立了积分奖励制度，同学们可以用自己的优秀表现换取积分。这些积分分门别类，包罗万象。我连一共有多少种加分类型都还记不清楚。可吴老师却能准时、准确地给每一位同学加上积分。自从有了这些井井有条的管理项目，班里的一些调皮蛋也都乖乖地攒起了积分，班里的纪律也越来越好。不仅在班级管理中，在教学中她也是如此兢兢业业。每次习作，她总是耐心、细心地为我们讲解。在用心的批改后，她还会一份一份地寻找着其中的佳作，配上精美的图片，最后做成美篇，分享给全班同学，供同学们相互学习、进步。当我们在美篇上看到自己的作品时，自豪感油然而生，对学习、对写作又充满了热忱。

这就是我的吴老师，一个充满着少女心的、可敬又可爱的语文老师。可我隐隐担心哪一天一阵大风把吴老师吹跑了！

篇十六：五年级上册《我的漫画老师》优秀作文

你们给自己的老师“画”过漫画吗？如果没有，那就看看我给自己的语文老师“画”的漫画吧！

我的语文老师姚老师五十岁左右，原本乌黑的头发在忙碌中闪现了银丝。他那高高的鼻梁上架着一副眼镜，眼睛里闪烁着智慧的光芒。

姚老师是我们的良师益友。上课时，他总会给我们讲一些与课文有关的小故事，还会在课堂上给我们拓展些课外知识，所以同学们才这么喜欢听他讲课。下课后，同学们总喜欢去姚老师办公室。只要没下课，姚老师都不会喝一口水，因为他说不能耽误同学们的上课时间！

给我的印象最深的是那一次。我去问老师一个问题：秋天树叶为什么会变黄？尽管这个问题很难，可姚老师还是给我做了详细的解答。看着我有点迷惑，他又从网上查找相关资料与图片，最后，我终于明白了。看着我豁然开朗的样子，姚老师非常开心。姚老师这种诲人不倦的态度深深感染了我，我要学习他的这种精神！

姚老师虽然是我们的良师益友，但也有生气的时候。比如：上课时有人开小差，做作业有人不认真。

我喜欢姚老师，不仅因为他和蔼可亲，耐心细致，更因为他悉心呵护着我们成长！

篇十七：五年级上册《我的漫画老师》优秀作文

我的语文老师兼班主任姓吴，她有着“天使”的面孔，“死神”的气场。

她有着一张娃娃脸，身形比较娇小，喜欢扎高马尾，樱桃小嘴，十分漂亮。吴老师笑起来异常美丽。放学时，和吴老师说“再见”是我每天必做的事。有一次，说完再见后，我余光瞥见吴老师，她看着我们与她告别后，离去的背影，嘴角上扬，目光变得温和。啊！她笑了，她的笑容在她漂亮的脸蛋上显得异常生动。多美啊！就像一位天使！她的笑容让我久久不能遗忘。

她还有着“死神”的气场。有一次，上课铃响了，可吴老师迟迟没有来到。教室里同学们走动的走动，说话的说话，比菜市场都乱。我心里不禁嘀咕一句“怎么这些人的老毛病又犯了！”突然，酷热的夏日扑来一阵阴冷的寒风，顿时，全班鸦雀无声。我不自觉地向后一转，只见吴老师轻轻倚靠在门框上，双手抱胸，小嘴抿着，一副严肃又冷淡的表情，气场非常强，仿佛一枚定时炸弹。我心想：很好，我们完了！不一会，吴老师缓缓走进班级，眼神巡视一圈后，说：“全班起立，到走廊去排队！”我们谁也不敢再出声了，“刷”地一下来到走廊排了四列整齐的队伍，生怕老师发怒。接着，吴老师扶了扶眼镜，淡定地说：“没冤枉任何人吧，吵了多久就站多久。”同学们都羞愧极了，立刻都乖乖站好。

这就是吴老师，既有着“天使”的面孔，也有着“死神”般的气场。

篇十八：五年级上册《我的漫画老师》优秀作文

我相信每个同学都有自己喜欢的老师吧！我也有自己喜欢的老师，那就是杨老师。杨老师有一双有神的眼睛，配上一副精致的眼睛，一个小巧玲珑的鼻子，一头乌黑发亮的长发垂在背后，像瀑布一般。

杨老师有许多法术，她的看家本领就是“瞬移法”。每次上课时，如果有人在说话，那么杨老师站在你后面你都不知道，因为杨老师会神不知鬼不觉地站在你后面。我就有幸体会过一回，有次上课我看着窗外不知不觉就沉醉在了自己的世界，这时杨老师突然使用“瞬移法”站在我的身后，我当时就觉得后背发凉，我不自觉地往后看了一眼，发现杨老师竟然在死死地盯着我看，我下意识坐端正了，顿时脸涨得通红，心想：这下惨了，我一定会被老师狠狠地批评一顿，好在有惊无险，杨老师只是用眼神提醒我，让我坐好认真听讲。我被杨老师的“瞬移法”吓得立马打起了精神，开始认真听课，不得不说杨老师的“瞬移法”真是太厉害了，在语文课上没有一个同学敢开小差。

除此之外杨老师还有别的厉害法术，比如说“顺风耳”和“火眼金睛”。每一次上课的时候都会有几个人开小差或是讲话，这时杨老师就会使用“顺风耳”锁定目标，再配合她那比老鹰的眼睛还敏锐的“火眼金睛”，与“火眼金睛”对视你就会下意识地坐好。但总有几个不识趣的同学想要挑战杨老师的底线，那这些同学总免不了被杨老师一顿“劈头盖脸”地教训。

但是如此严厉的杨老师也有温柔的一面。上课的时候我们遇到不懂的问题，杨老师都会很耐心地指导我们，假若你举手，可是却没回答出问题，杨老师不仅不会责怪你，还会夸你勇气可嘉。上课的时候，杨老师会表扬认真听课的同学和积极举手回答问题的同学，下课了杨老师也会跟同学们有说有笑，有些顽皮的同学，杨老师会利用她休息的时间，耐心地和他们聊天，温柔地教导他们，给他们讲很多道理以及读书的意义。这就是温柔又可敬的杨老师。

这就是我的“漫画”老师，她既温柔又严厉，但“严师出高徒”吗，她永远是我最崇敬的杨老师。

篇十九：五年级上册《我的漫画老师》优秀作文

看，远处有一位老师正向我们走来——他戴着一副黑框眼镜，眼镜后有着一双充满智慧的眼睛，慧眼的下面就是一张妙语连珠的嘴。他就是林老师，我们称他为“姜太公”老师。我们这位老师上课时颇有姜太公的风范，因为他总喜欢拿着鱼竿——他手中的麦克风，在教室里钓鱼——钓我们。

“姜太公”老师上课时，常常会出几道“难题”，如果上课不认真听讲，一般是做不出来的。在大家不约而同的沉默中，我们的“姜太公”老师出场了：他一手拿麦克风，一手拿扩音器，在班上踱着步，四处寻找那只没听课的“幸运鱼”，“来，你来回答一下这道题吧！”“姜太公”老师把手上的麦靠近“幸运鱼”的嘴边，这只“幸运鱼”硬着头皮站了起来，支支吾吾了半天也答不上来。“姜太公”老师兴奋地说：“既然你答不上来，那就全班加作业，再锻练锻练吧！俗话说的好，“熟能生巧”嘛！”那语气像真的钓上了一条大鱼似的。全班惊呼：“啊！老师不要啊！就不能只加他一个人的作业吗？”而我们的“姜太公”老师只是笑而不语，一副怡然自得的样子。

还有的时候，“姜太公”老师会在黑板上写上几道基础题，再随机抽几位同学上去解题，在同学解题的同时，“姜太公”老师就会拿着鱼竿（麦克风）在班上“钓鱼”。哪只爱说话的鱼在窃窃私语，“姜太公”老师的扩音器扩大他们的声音，老师就知道有鱼儿咬钩了！这时“姜太公”老师就会对那只“多嘴鱼”进行扣分。这真是“姜太公钓鱼，语（鱼）者上钩”啊！

“姜太公”老师的课堂上总是笑声不断，笑着笑着，同学们学到了知识；笑着笑着，我们锻炼了能力；笑着笑着，我们的心和老师紧紧地连在了一起；笑着笑着，我们越来越懂事；笑着笑着……

篇二十：五年级上册《我的漫画老师》优秀作文

他姓林，是我们的数学老师，圆圆的大脑袋上长着几根稀疏的头发，鼻梁架着一副扁长型的细框眼镜，他炯炯有神的眼睛里闪烁着幽默的光，他上课时“怪招”连出。

他最具代表性的招数非“笑里藏刀”莫属了。记得有一次，他提出了一个问题，全班竟然没有一个人举手！他皱了皱眉头，好像很不高兴，突然，他勾了勾嘴角，点了我们班上的“数学代言人”起来回答，“代言人”站了起来，呆楞着半天，才吱吱唔唔地说：“那个……那个……就是……”半天说不出个所以然。林老师将头转向了我们，脸上挂着一丝高深莫测的笑容，说：“最近年段主任心情非常好，天天出练习卷，我的桌面都快放不下了，今天要是没人能答出来，这些练习卷就送给你们了！”说罢，他迈着“六亲不认”的步伐走上了讲台，顿时间我们都争先恐后的举起了手，有的甚至还举起了双手。此刻林老师从左到右扫视了一轮全班，推了推鼻梁上的眼镜，嘴角微微上扬，似乎为达到目的而窃喜。正当我们松了一口气，心里想着“林老师会放过我们了吧”，他挑了挑眉，眯起眼睛笑嘻嘻地说：“可是你们的代言人没有回答上来哦，所以今天的作业就加一张科作业纸上的计算题！”我们的心被林老师的笑容下隐藏的“刀”扎得哇凉哇凉的。

林老师的怪招可不止“笑里藏刀”。这不，他请同学们上讲台来写算式，好多没上台的同学趁着这个空档开始聊天，林老师眼珠子一转，释放出“林太公钓鱼”的招数。只见他拿着小麦克风在班级的四个小组之间来回走动，小麦克风像鱼钩一样——只要走过哪一桌发现小麦克风里传出声音，那说明这里的同学在说话——说话的“鱼儿”可就上钩啦！这些“鱼儿”将得到“附加作业大礼包”一份。

其实我很喜欢林老师，因为他有一种独特的魅力，吸引着我。你愿不愿意来和林老师“过招”呢？